第二十一章 挑战与机遇 (1/2)

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    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　阳骞无聊坐在课室的凳子上，听着他最不喜欢的一节课--数学。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　阳骞一直都认为，数学学得就是扯淡，什么三角函数啊，对数函数啊，二次函数啊，平时卖菜要用上吗？这不会吧？阳骞也没有什么大

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　志向说要去做数学家，那么他对数学其实是都没多大兴趣的。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“唉，真是扯淡。”阳骞随意的旋转着手中的笔，来发泄心中的不爽。但是没人注意到阳骞在转笔。为什么？因为旋转的太快了！以至

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　于旁边的人看到这支笔几乎以为是静止的。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“倒是物理吧，我是挺有兴趣的。”阳骞忽然瞄到了柜子里的物理书，“高中数学，平时实际，以我的身份接触不了那么厉害的层次；

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　但是物理不同，我的运动都是靠物理来理解，来加强。所以物理要学好啊。”阳骞在心里暗暗下了决定。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“好了，这些基础的知识点也已经讲完了，现在来讲例题。嗯，这个课本第十一页的第一题就由阳骞同学来答吧。”阳骞还沉浸在物理

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　身上的时候，忽然听到班主任喊他起来回答问题。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“擦，糟糕了。”阳骞脸色一变，硬着头皮站了起来，“这次要被骂了，我这节课基本在梦游，什么没听到，怎么回答啊？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　李萬钊看到阳骞这样，嘴角也是露出些许冷笑：“哼，第二天上课就走神，还在班主任的课上走神？今天要好好给你个教训才行。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　原来，李萬钊早就注意到了阳骞一直在发呆，但刚刚在讲基础知识点，又加上不太认识，所以没有直接批评，而是在回答问题的时候狠

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　狠批一下他。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　李萬钊看着硬着头皮站起来的阳骞，心里也是一阵得意。他出声道：“阳骞同学，这个你应该知道的，就在课本上就有，难道你没看书

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　吗？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　阳骞正是无计可施的时候，忽然听到班主任的一阵嘲讽，顿时眼睛一亮。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　不知什么时候，阳骞耳边的声音慢慢的消失，而旁边的人的动作也慢了下来。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　班主任那带有一丝丝疑惑的表情凝固在了脸上。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“感谢提示咯。”阳骞心中默默地说了一句。他哪里看不出这是班主任故意为难他，不过他也有不对的地方，就是没认真的听课。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　阳骞“慢悠悠”的拿起书本，开始慢慢的翻开。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　不一会儿之后，阳骞终于看到了那题答案的地方，阳骞记了记，便把他放到桌子上，然后立正站好。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　刚才那一会儿，好像过了好一会儿，但是对于一个每秒钟能够移动2650m/s的人来说，这好一会儿能被放大到好几十倍，几百倍！所以刚

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　刚不过过了一秒钟都不到。阳骞的快如果在短时间里面，就体现

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　在压缩！何谓压缩？举个例子，把100秒压缩成1秒，而阳骞就能在这1秒内干100秒内的事情，这就是压缩！对于一个能以2650m/s做任何

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　事情的人来说，哪怕给他很少的时间，他也能将他放大！

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　这时，阳骞耳边的声音逐渐回来了，周围的人的动作也回复正常了。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　班主任的表情也一闪即逝，他正色道：“阳骞同学，你记起来了吗？”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　阳骞自信的点了点头，便把答案给说了出来。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　班主任听完了阳骞所说的，心里也不禁有点惊讶。

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　“整节课在发呆居然都能记下这句话？看起来这位同学的记忆力很好啊。”

    &nbsp:&nbsp:&nbsp:&nbsp:　　班主任点了点头，道：“很好，你答的完全正确，请坐下吧，阳骞同学。”

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