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姚心语看着跳起来大喊“我懂了”的韦笑，心中一点都不生气。虽然不知道他到底懂了什么，但是看着学生在自己的课堂上顿悟，那是一种作为传道授业者的无上成就！而且，那种顿悟的喜悦感，他也能感同身受，所以他也打心眼里为学生高兴。
待到韦笑兴奋渐渐过了之后，姚心语才语重心长地对他说道：“韦同学，虽然你的顿悟很值得高兴，但是你也打乱了课堂纪律，作为惩戒，就把你的想通了的内容分享出来吧。”
周围突然安静了下来，全班人的眼睛都望了过来，韦笑缩着脖子，不好意思地笑了笑，向教授微微一躬，开口道：
“我是听了教授您说的，从各个方面表达同一个意思的例子，才想到的这个方法。”
“我们学习这门《上古文明史》的课，同样可以从遗迹、文化传承、化石、甚至是神话等多个方面，侧面研究上古时代的文明发展，这样就不仅仅受限于历史学，还有更多的别的交叉学科。”
韦笑一口气说完，再一次躬身感谢姚教授，然后慢慢坐下。
姚心语微微点头，双手撑在讲台上，总结道。
“说的不错，我们做研究、做学问的人，需要的就是复合型的知识，这门课虽然是史学课，但是它还包含着更多更有趣的知识，等着我们去探索，这也是我开这门课的初衷，就是希望能跟大家一起学习，一起探索这上古文明的发展演变。”
总结完毕，他收起双手，轻轻走下讲台，来到韦笑的座位前，看着韦笑说道。
“既然韦同学刚才理解都那么好，那么能不能给大家讲讲，你当初为什么选这门课呢？在这门课上，你最希望能学到什么或者说想有什么收获？”
韦笑欣然答道：“我最想知道的是，为什么上古时代突然出现的巫，后来竟然销声匿迹了，到了现代，又突然冒出一大批装神弄鬼，愚弄百姓的巫师来？”
当然这应该是他最想知道的问题，并不是最初的想法，当初选这门课时，心里的想法与大多数同学一样，都是有着猎奇的心态。自从莫名得到巫族传承，仔细看过《巫典》中关于巫族的记载后，他心中的疑惑更盛了。
按照巫典所说，巫族是为了庇佑人族才出现的，那么巫族从何而来？巫妖之争，巫族以将近灭族告终，最后一位大巫留下巫典之后也逝去了，但是妖族呢？后世的神话里，妖都是一个两个散兵游勇，连个组织都没出现过，妖族去哪了？十万大山深处一个小寨子里的巫婆，怎么学到巫道之术？为何巫道传承，中间的部分不见了？
这些都是韦笑一直百思不得其解的问题。
姚心语诧异道：“哦？看来韦同学对于上古时代的巫，有过深入研究？”
韦笑点了点头，继续侃侃而谈：
“上古时代，人类还处于蒙昧时期，燧人氏钻木取火、弇兹氏结绳、有巢氏建居、仓颉造字、神农氏尝百草，这些都是上古时代的杰出大巫，原始人类正是在他们的带... -->>
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