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事情越来越扑朔迷离了，风谨觉得自己离幕后的真相已经越来越远。［ （
一想到这里，他的胸中充斥着无奈和叹息。
当初钟楼的拆除和青年湖困龙阵被破坏，从此之后学校便怪事不断，校方不应该这么多年来一点动作都没有，拿学生的性命不当回事，即使每一宗死亡案件看起来都像是意外和自杀，连续生这种事情傻子都能看出来这其中有问题。
而手里的这张黑白照片拍摄于钟楼拆除之前，具体时间现在还没有办法确定。
风谨记得从校史馆拿出来的资料里连只言片语的记载都没有，当时的校长要求艺术系的毕业生按照统一标准完成毕业设计，结合李杰在梦中的经历，很有可能是在几天之内完成的。
不妨做这样一个分析，校长看到自己无法阻挡某些人的阴谋，这些阴谋应该是一些心怀叵测之人想在学校里搞破坏，将钟楼拆除掉，拿走了其中的镇邪宝物，导致邪祟入侵残害学生。校长预测接下来的学校很长一段时间内不得安宁，只能在最短时间内将学校目前的样子全部记录下来，用到的办法就是拍照和画油画。
很显然拍照就方便多了，但是校长并不是只采用这样一种方法，他还弄了一个特别保险的途径，就是让艺术系的学生将学校里的建筑和景物全部画下来，然后将这些油画保存在校史馆里，以期将来的某一天有人能够现其中的秘密。
以上的联想让风谨感觉自己想象力非凡，简直是脑洞大开。
风谨隐隐约约地感觉到当年有某股势力潜伏在学校里意图破坏这安静祥和的校园，校长应该是现了这些人的不良企图，但是工作上受到牵制，师出无名，只能眼睁睁地看着这群人将学校弄得面目全非。
为了不让事情的真相被历史掩盖，校长算是滥用了一回职权，冒着被免职的巨大风险，让这批学生以油画的形式将学校的面貌保存了下来。
只有当这些油画作为毕业作品的时候，它们才有机会被学校永久保存下来，看来这个罗校长的确是费了一番心思。
摆在面前的问题错综复杂，风谨觉得自己的脑袋里充斥着一团乱麻，想理清思绪都不知道该从哪里下手。
不过，如果能够确定当年主张拆除钟楼的人，应该就能顺藤摸瓜，揭开隐藏真相的幕布，让这一切的真相大白于天下。
看来还需要查找资料，手头上的这些还远远不够，风谨想到一个途径，想试一试。
“你不是灵异三人组的成员吗？你们社团在学校里有没有一些……关系？”风谨问李杰道。
李杰没想到风谨话风扭转得如此之快，一下子就问到社团方面的问题。
“我参加社团虽说有三年了，不过学生会的那些人认识的也不太多，倒是我们社长邹玲和他们混得比较熟，如果要办什么事的话可以让她帮忙搭线。”李杰的语气有些惭愧。
“学生会成立这么多年，应该有一些关于学校的档案资料吧，我想查一下这些资料看看能不能找到有关当年的一些记载，说不定能够确定一些猜测。当前我的想法大都没有得到证实，仅仅只是猜测而已，事情根本没办法继续查下去了，我有预感如果不尽快查清楚这些，整个学校... -->>
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