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了，并且这种悲哀还笼罩了他们周围的人及其环境，唯一可赞的是他们让某些依然坚守的人显得更加可贵。
“哦!你还把这首诗背下来了，不会就为了恶心它吧！”
“像这种打油诗根本不用背，好吧，读一遍全记住了。比起地理老师为知识点编的那些打油诗好记多了。”
“是啊！与其背他的诗，还不如背课本来的容易些。”
“我总觉得地理老师哪里是在上课，分明就是炫诗。你说他炫就炫吧，还非逼着我们背！”
“那你读过陈老师（也就是地理老师）地理之外的诗吗？”
“那倒没有，也没见他在校报上发表过，不知道是因为他低调还是不屑于和学生较长短。”
“所以你对陈老师的评价是不是有点武断啊？当然我也没读过他地理之外的诗。”
“说来也是，有机会真要讨教一下，毕竟喜欢诗的人不多。”我用手指挠了挠头说道。
“我也就随口那么一说。其实诗歌的现状未必像你说的那样悲观，我就听说我们语文老师和你们英语老师是诗友。”
“室友？噢，你是说写诗的朋友！这我还真不知道。”
“我曾经读过你们英语老师褚老师的《游西湖》：翌日中秋步西湖，苏堤花港到鱼都，彩池锦鲤七千条，三潭映月月影孤。”
“翌日中秋步西湖，苏堤花港到鱼都，彩池锦鲤七千条，三潭映月月影孤。”
我复述了一遍，接着说道，“虽然通篇写景，但情在景中，这简直就是寓情于景的范文嘛!如今看来我以前还真是有些自负啊！”
“正常啊！俗话说武无第二，文无第一!没有傲气就没有傲骨，没有傲骨还算什么文人，文人自古多傲骄吗！”
我有些脑热，随口蹦出一句：“听君一席话胜读十年书！”
她撩了撩头发羞言道：“哪有，我胡说罢了。对了，你有读过徐志摩的诗吗？”
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我轻轻地招手作别西天的云彩……”
“叮铃铃……”
“噢！上课了，看来我们也只能作别了。”我有些意犹未尽，极不情愿的说道。
“没关系的，来日方常嘛！”她把右手放在胸前轻轻地一挥说道：“下次再聊吧！”
“哎！同学。”
我寻声抬起头来看到一颗篮球正向这边滚来，这让我想起了阿黄，每次月休时回到家，它总是兴冲冲的大老远就摇着尾巴跑过来，然后举起前蹄扑到我身上。
这还不算完，它还要一路跟随着在我的裤腿上磨磨蹭蹭腻味好半天。我时常在想,是不是因为狗根本就不懂什么是思念，才会毫无保留的把这种本性完完全全地表露出来。
而人是因为太懂了，所以才藏着掖着，原来“懂”是为了收藏，而且藏着藏着就变成古董了，就可以分享了，因为再没有人真的懂了。
等球近了我才起身，单手顺势一抄，然后将它丢给张手要球的人。
说到张手要球的人便不得不慨叹际遇之妙!